06人力资源管理（1）班   陈  瑜

按照学校党委的统一安排部署，我院广大学生党员对于《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》两本重要参考书目进行了认真学习，并积极参加了学校和我院组织的学习实践科学发展观的系列活动，学习之后，感触颇深，现将我们班的学习体会总结汇报如下：                  

一、全面发展，争做优秀大学生党员

坚持以人为本、树立全面、协调、可持续发展的科学发展观点。这是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国的问题，借鉴国外的发展经验适应新的发展需求提出来的。青年学生深入学习实践科学发展观，努力做到大学生运用科学发展观指导终身学习，谋划人生生涯，树立坚定信仰有着重要的推动作用。大学生要学会运用科学发展观这个思想武装，指导实践，做好生活规划、学习规划和职业规划。下面是我作为大学生党员和大学生学生干部，我对科学发展观做了一下的理解与阐述。

1、以人为本做工作。我深刻的领会到，作为一名大学生党员干部，以人为本的对象即为以学生群体为本。党员、学生干部作为学生中的精英群体，承担着一定的管理职责或是引领义务，只有真正做到了急学生所急、想学生所想，才能从根本上克服官本位思想；才能真正发挥补充教师管理上的不足的作用，从而真正做到：在坚持学校大局利益的前提下做到以学生为主，用健康的、先进的思想引领大家，同时更好的服务学生群体。

2、全面发展抓学习。无论是作为党员还是学生干部，我们应该严格要求自己，做到全面发展，不仅专业知识要扎实、过硬，还要积极参加课外实践活动，丰富自己的生活阅历和经验。但是全面发展但也是有主次之分的，在统筹兼顾的情况下，首抓主要问题先处理。作为学生的我们，学习是我们永不改变的主旋律。但是学习应该是个广义的概念，不仅要学习课堂知识、专业知识，还要学习如何做人、如何做事等等。所以我们应该学会有统筹、有计划的规划人生的每个阶段，一步一个脚印踏实的实现自己的人生价值。

3、协调发展正确处理学习和工作的关系。 作为一个国家，政治、经济、文化、社会哪一方面欠缺都将导致整个国家竞争力的下降。作为一名学生干部也是一样，要尽量做到平衡学习和工作的关系，不忽略、不落下任何一方面，才无愧于一名学生党员干部的称号，才能在自身的发展旅途之上走得顺利，更好的实现自己的价值。

4、可持续发展——用战略的眼光审视自己。要做到自身的可持续发展，首先需要具备一颗执着的、乐观积极的心，其次就是对自己的整个成长历程需要具有战略的眼光。大学四年的生活属于中长期的战略期限，如果我们能够合理安排，科学规划，那这四年的时间可以给我们带来意想不到的收获。因为学习是个承前启后加上创新、思考的事，一年一年的学习、一门一门的课程之间都存在着蛛丝马迹的联系，可持续发展在此处体现的一览无余。而自从进入大学后一直告诉自己：每一天都要认真的、开心的过！现在，我的大学生活已经过去大半，自认为大部分时间还是遵守了自己的诺言，但是还是存在一些遗憾。虽然这样，但是战略的眼光并不是要消除遗憾，只是希望将遗憾的数量尽量减少，更好的实现自身的可持续发展。

总之，我会以党的方针——科学发展观为基础，在探索、发展的过程中总结、更正、成长，在锻炼、发展自己的同时为学生服务，为班级出力，为学院争光，为学校添彩！ 

以上这几点是在学习完科学发展观后的一些想法。梁启超说：“少年强则国强，少年智则国智”，作为当代大学生的我们觉得身上的担子似乎又重了一些，可在党的正确领导下，我们有信心，有能力去完成我们的任务。现阶段的我们只要认真做好自己的本职工作，运用科学发展观这一先进的思想武器武装自己，学好专业知识，开展各项工作。

二、以人为本，创建和谐人力班集体

和谐发展，其实是科学发展观的延伸和本职要求，最概括、最结晶的概括。也是创造力、创新性的源泉，同时也是一个班级凝聚力的核心和无形的推动器。

自2006年9月，来自五湖四海的我们带着不同的憧憬与理想相聚到一起上海金融学院——人力资源管理专业。在这里，藏龙卧虎：有能言善辩的辩论巧手，有滔滔不绝的演讲高手，有歌喉迷人的歌唱人才，也有能歌善舞的表演能手；这里有单科获满分的特长学生，也有博闻强识的有识之士；这里还有击剑场上身轻如燕的花剑选手；手球场上，勇往直前的运动健将；也不乏案前妙笔生花的文字高手……济济一堂，百花齐放!

在这三年的大学生活中，我班同学各司其职，一起努力，共同经历与分享着青春的喜怒哀乐。班级干部齐心协力、通力合作、认真负责。他们为班级建设、同学利益兢兢业业、勤勤恳恳；积极发挥、贯彻民主精神，制定完善的班级制度，依照制度有条不紊地开展班级工作，带领同学奋勇前行。如：我班有公平、公正、公开的评优评奖程序，班费收缴、支出制度，以及考勤等制度。

班级党员求真务实、开拓进取、服务同学。不仅活跃在班级、学校的各个角落，而且在保持个人先进性的同时，积极引导同学向党组织靠拢。充分发挥了党员的桥梁作用，带头作用和模范作用。如：至今全班有超过三分之二多的同学递交了入党申请书，40%的同学已被成功过地推优；24%的同学参加了第二份党校的学习、培训；现在共有7名党员，其中有4名正式党员。

班级同学团结一致、互帮互助、乐观上进。大家用自己的汗水和智慧为班级增添光环和荣誉。积极参与班级、学校组织的各项活动，捧回一个又一个的奖项。如：我们全班的英语四级通过率达90%以上，六级通过率达50%；各类考证的同学占全班比例50%，在读法律、会计、英语自学考的人数占全班20%；目前为止，正在准备研究生考试的有3名同学。大部分同学已经有了大致的努力方向和目标，并正在为之付诸努力。

三、现存的问题 —— 透过现象看本质

但是在看到可喜的一面的同时，也不免发现存在的一些问题。从横向比较看，我们班的纪律等各方面在院里都名列前茅；但是从纵向比较来看，我们班的课堂纪律和课堂气氛在这三年中出现了较大的滑坡。这一直是困扰班委的一大难题，随着大家日渐成为学校的“旧人”，日渐习惯了老师的教学方式、打分惯性、嗜好品性等，很多同学开始产生了惰性。不仅是上课的惰性，更是思考、学习的惰性。很多同学开始怀疑或者思考现在所学课程的价值性、实用性。从而，很多同学并不重视专业课的学习，更是开始抵触或者对所谓的案例式教学产生了厌倦情绪。

我们班班委、团支委、党小组成员着重对课堂纪律尤其是出勤率的问题进行了为期一周的调研、分析与讨论，发现主要存在的现象有：

1.    迟到现象较为严重（尤其是早上第一节课）。从迟到者的性别比例反映出女生要高于男生，这是需要着重关注的新现象。

2.    缺勤现象较大一而言严重许多。此现象主要集中在特定的少数几位男生身上。

3.    按具体时间划分：早上第一节课，吃早餐的现象较为严重，集中在个别寝室的个别女生身上；下午第一节课，随着天气的日趋回暖，瞌睡的同学日渐增多。

4.    上课期间，手机声响、倒水、如厕的发生频率高于大一、大二。

5.    上课回答问题、与老师活动的积极性明显下降，对于互动式的案例式教学模式失去新鲜感。

通过近期班级党员和班委在班级同学中开展调研、谈心活动，基本了解到产生上述现象的原因：

首先，对于成绩在班级排名前十名的同学：

这些同学大部分已有比较明确的目标，或者是大致的努力方向。所以在考勤方面可以选择弹性较大的制度，或者由其执行考勤计划。

其次，对于成绩处于班级中等水平，曾经认真学习，现在稍有懈怠的同学：

1.      部分女生这学期作息时间不是很科学（晚上睡觉比较晚），原因各种各样：晚上打电话影响室友睡眠等等，通宵熬夜准备自学考试等等。

2.      面对金融风暴导致的就业难问题，大家心生恐慌，或是急于寻找实习工作，积累工作经验。或是盲目考证，在有限的时间中为自己多备上几张“敲门砖”。

3.      不明白现在所学的专业课的必要性，更是不清楚大学至今3年来，所学知识的关联性和实践性究竟在何处？疑惑：既然说大学生就业专业对口的很少，那么所谓的专业素养，在大学期间所谓的专业课又有什么用途？

4.      老师的科研、教学水平普遍不高。教学方式死板、有敷衍了事、浮于表面的嫌疑，促使同学的学习积极性和互动的兴趣降低。如：大二开始的案例式自主学习方式曾一度调动了许多同学的积极性。但是老师的重视程度不够、指导方式不当，导致现在很多同学认为这只是老师打发上课时间的“招式”，自己的劳动成果不被重视，科研方法、能力未能得到实质性的提高。

再次，对于学习成绩偏后十名的同学：

1.  部分同学对未来很迷茫，没有明确的短期目标及长期规划，缺乏理想，对现实表现出失望的情绪。“只要是上海金融学院毕业的，出去后都是一样，一生的烙印在身上，这是无法改变的事实”个别男同学存在这样的消极思想。

2.  另外少数几名男同学存在“啃老”的思想。以其中一位男生的话为典型：“我爸妈说了，只要不违反校纪校规，出来后一份工作还是有的。”父母包办的不恰当思想成为了部分同学不思进取、安于现状的借口。

3.  还有部分同学投身于实践中，未能正确认识和处理好学习和实践的关系。我们班从大一开始就有同学参加社会的时间，有做家教工作的，有在肯德基、麦当劳、必胜客、辛巴克做服务生的等等。随着大空余时间的日益增多以及课程内容“无用论”的流行，又有部分同学投身于社会的洪流中，希望在实践中寻找到自己的价值。

为了创建一个和谐的班集体，是每一位在人力资源管理专业的同学有个良好的学习环境，良性的竞争氛围。针对这次调研得出的结果和原因，结合我班本学期的课程设置的具体情况，得出以下的考勤制度草案：

1、从根本上解决大家的思想问题：

召开党小组会议，针对部分同学消极、“啃老”等思想，讨论并得出帮助和解决的方法。如：一对一定向、定点帮助；定期谈心制度的建立等。

对于同学中存在的较普遍的疑虑，进行汇总。由代表向老师、院部、学校咨询，整理出让人信服的解答。稳定全班的军心，才能使同学真正懂得学习的必要性，达到自我约束的效果。

2、对早上迟到、上课吃早餐的情况，我们得出了以下解决措施：

借鉴浦西校区的经验，全校实施晚熄灯的纪律，应该可以改善很多。

各个寝室的党员同学承担“鸡鸣”的责任，负责本寝室同学的叫唤。

班委加大考勤、课堂纪律检查的执行和监督力度，并将最后的结果与班干部、寝室长考评以及同学的四六评价、入党、评优评奖挂钩。

奖惩分明，表现优秀的寝室给予适当的奖励；表现差的寝室承担一定的责任，受一定的处罚。

任课老师加大考勤的力度，最好实施抽点形式，既省时间又能提高效率。

3、对于缺勤的现象：

自称因为考研、自考等学习原因的，班委负责深入调查并进行汇总，给专业课任课老师一份名单。由其自行请假，若没有得到老师的应允，不得随意旷课。

对于长期忙于社会实践等旷课的同学，需要进行思想交流。达到一定的次数，邀请其与辅导员谈心。

根据我院党员、预备党员的课程安排的具体情况，安排其（2—3名党员同时检查一个班级，不规定时间、地点，但必须要记录下检查者姓名、检查对象、地点、时间、情况简介）相互、或者随即抽查某些班级的出勤率，课堂纪律等。同时可以增强交流与沟通和学习。同时，定期召开检查结果的报告会，奖惩分明。可与先进班级体的评比等挂钩。

我院需要建立一些直接的供学生与老师交流、沟通的平台。从思想上解决问题，“萝卜大棒”两手抓，才能真正起到效果。

以上是我在初步学习和实践科学发展观过程中的一些个人感受。总之，作为一名学生干部，要自觉地用科学发展观指导学习，踏踏实实干好工作，认认真真完成工作任务。以身作则，起好带头模范作用。全心全意为同学们服务，应该处理好同学关系，生活上热心帮助有困难的同学。我们党员、学生干部的行为，时刻都在影响着周围同学的行为，一个班级的班风，很大程度上取决于班干部的管理。所以我要从自身做起，并影响周围的同学，就让我们从点滴做起落实科学发展观，让科学发展观深入到社会各个方面，深入到更多人的心里！